Учебное и исследовательское ПО

Методология индивидуальной разработки оказывается весьма жизнеспособной (конечно, для не очень крупных проектов, удовлетворяющих вышеприведенным требованиям) по следующим причинам. Прежде всего, она отвечает стремлениям многих разносторонне развитых разработчиков, которые хотят видеть проект в целом, получать удовольствие от всех процессов разработки – от аналитики и проектирования до внедрения собственноручно реализованной программы. С точки зрения заказчика, тот же самый фактор повышает качество программ по сравнению со стандартными процессами (т.к. не возникает противоречий между требованиями к проекту, внешним видом программы, ее архитектурой и реализацией, а также справкой и иными формами ее представления пользователю). Конечно, индивидуальную методологию достаточно сложно «распараллелить» и сочетать с классическим итерационным процессом разработки, который призван уменьшить риск провала сроков проекта. Однако замедление разработки (за счет более последовательного, т.е. хуже распараллеливающегося процесса) компенсируется ее ускорением за счет отсутствия лишних актов передачи информации (между участниками процесса разработки) и трудозатрат на создание соответствующих артефактов (диаграмм, спецификаций и т.п.).